Das Entdecken von akustischen Phänomenen ist eng an die täglichen Erfahrungen der Schülerinnen und Schüler geknüpft. Die Geräuschesammlung rund ums Feuer eignet sich zum Beispiel als Einstieg: Lassen Sie die Kinder das bevorstehende Unterrichtsthema mit den Ohren erraten. Oder sammeln Sie mit den Kindern die unterschiedlichsten Beschreibungen dafür, wie etwas tönt. Klingt das Geräusch wie ein Knistern oder Kratzen, ein Rascheln oder Summen? Wie verläuft das Geräusch? Ist es gleichmässig oder wirkt es abgehackt? Wie ist die Lautstärke? Piepst es leise oder knallt es laut?